Представление структурно-логической модели процесса повышения конкурентоспособности специалистов креативной индустрии (на примере сферы услуг)

Аннотация

Предмет. В представленном тексте отражён авторский взгляд на решение актуальной проблемы для современной педагогической науки – разработки интегральной методологии реализации модели профильной подготовки конкурентоспособного специалиста креативной индустрии, на примере сферы «Сервис». Цель. В качестве научной цели обозначена проблема построения структурно-логической модели процесса повышения конкурентоспособности специалистов направления «Сервис», как составной части креативной сферы отечественной экономики, необходимой для повышения адаптогенного потенциала выпускников на современном турбулентном рынке труда. Методология. Для достижения поставленной исследовательской цели и решения соответствующих задач, востребован комплекс методов и инструментов, среди которых: компаративистский анализ научно-методической литературы ООП ФГОС 3++ по исследуемой проблеме; функциональное и структурно-логическое моделирование и др. Результаты. В работе приведена система аргументов о том, что формирование конкурентоспособного потенциала в структуре подготовки специалиста направления «Сервис», руководствуясь синергетической парадигмой современной науки, позволяет выделить системное ядро – формирование эксклюзивных цифровых компетенций, которые характеризуют адаптогенный потенциал выпускника в качественном ключе. Также дано научное обоснование тому факту что, повышенный спрос у работодателей на креативные навыки и цифровые компетенции, существенно трансформируют структурно-содержательную характеристику конкурентного потенциала современного выпускника направления «Сервис». При этом, соответствующая модель включает в себя следующие элементы-параметры: требования ФГОС ВО к подготовке специалистов направления 43.03.01 «Сервис», требования отраслевых стандартов и социальный заказ общества. Выводы и значимость. В заключении проведённого исследования систематизированы основные результаты, применительно к решению заявленной цели, которые в перспективе могут стать научно-методологическим базисом, касаемо последующих исследовательских работ.